LIY* - Learn it Yourself
Die praxisnahen und partizipativen Projekte, individuell angepasst an den Bedarf Ihrer Institution, bereiten die Lernenden optimal auf die Herausforderungen der Zukunft vor. Gemeinsam mit den Lernenden bearbeite ich Themen und Probleme und entwickle Lösungs- und Handlungskonzepte unter Anwendung von Design Thinking und anderen agilen Projektmanagementmethoden.
Entdecken Sie die Welt des problemlösenden und handlungsorientierten Lernens mit meinen LIY* - Projekten, die sowohl Lehrplaninhalte, freie Konzepte, als auch reale Herausforderungen bearbeiten.
Sie haben eine Idee, aber keine Zeit für die Umsetzung? Ich unterstütze Sie dabei! Gemeinsam gestalten wir Projekte, die die Bedürfnisse Ihrer Einrichtung und der Lernenden aufgreifen und integrieren.
LIY* - Uneringer Spielplatz
Unser LIY* - Projekt "Uneringer Spielplatz" war eine spannende Reise voller Kreativität und Gemeinschaftsgeist. Mit großer Begeisterung haben wir recherchiert, gemessen und unzählige Ideen entwickelt, um den Bedürfnissen aller Spielplatznutzer gerecht zu werden. In einem iterativen Design Thinking Prozess haben die Kinder ihre Visionen in Modelle verwandelt, Spielgeräte ausgewählt und ihre Entwürfe der Gemeinde Seefeld vorgestellt. Durch intensiven Austausch mit Experten und fortlaufende Diskussionen mit der Gemeinde haben wir gemeinsam einen einzigartigen Spielplatz geschaffen. Dieses Projekt ist ein inspirierendes Beispiel dafür, wie Kinder mit ihrem Einfallsreichtum und ihrer Leidenschaft echte Veränderungen bewirken können.
Pressestimmen
LIY* - Trafohaus
Im Rahmen des LIY* - Trafohaus Projekts hatten 9 Kinder die Möglichkeit Konzepte für das Besprühen eines Trafohauses zu entwickeln. Und es blieb nicht nur bei den Konzepten! Schritt für Schritt wurde ein einheitliches Konzept mit Unterstützung des Künstlers Dominik Hamer auf die Wände gebracht!
LIY* - Trial and Error
Unser faszinierendes Projekt entführte Kinder in die Welt der Physik, indem
sie drei verschlungene Murmelbahnen aus einfachen Klopapierrollen entwickelten.
Durch kontinuierliches Testen und Anpassen lernten sie spielerisch, wie Schwerkraft, Kräfte und Geschwindigkeit wirken. Sie bauten Stützen, legten Startpunkte fest und beobachteten fasziniert, ob die Murmel rollt, rausfliegt oder stockt. Die Kinder lernten, wann höhere Ränder erforderlich sind und wo
zusätzliche Stützpfeiler nötig waren. Am Ende sausten die Murmeln auf drei
perfekt konstruierten Bahnen – ein inspirierendes Beispiel für Lernen
durch praktisches Tun.
LIY* - "Früh übt Sich" Werkstatt
Ich komme in Ihren Kindergarten und biete den Kindern freies und kreatives Arbeiten. Das Angebot erstreckt sich über unter schiedliche Materialien, wie z.B. Ton, Holz, Stein, etc. bis hin zum Ausbau motorischer Fähigkeiten, wie z.B. Formen, Feilen, Bohren oder Schrauben. Die Ergebnisse müssen weder perfekt sein, noch einer bestimmten Vorlage entsprechen. Es kann getestet, kombiniert und ausprobiert werden. .
LIY* - Zeitfresser Jagd
Grundschule Weßling
Im Rahmen des LIY* - Projekts "Zeitfresserjagd" sind zwei ersten Klassen auf
die spannende Suche nach den wilden Zeitfressern gegangen. Gemeinsam entwickelten wir kreative Ideen, um diese kleinen Störenfriede zu minimieren
und so mehr Zeit für die richtig coolen Dinge im Unterricht zu haben!
Auf unserer Entdeckungsreise erforschten wir, was Zeitfresser überhaupt sind, woher sie kommen und warum sie unsere wertvolle Zeit stehlen. Noch
wichtiger war es jedoch, gemeinsam Strategien zu entwickeln, um die Zeitfresser
in Schach zu halten.
